مختص في علم النفس المعرفي: 'إشكالية الرياضيات ليست متعلقة بالتلميذ..'
اعتبر الأستاذ المختص في علم النفس المعرفي عبد المجيد بن ناصر في تصريح لموزاييك اليوم 19 نوفمبر 2021 على هامش حضوره في لقاء علمي بخصوص منظومة تدريس مادة الرياضيات في تونس أن الإشكالية وتدني مستوى التلميذ التونسي في هذه المادة غير مرتبط به وإنما يتعلق بالمناهج وبلغة التدريس المزدوجة والتي تراوح بين العربية في المرحلتين الاساسيتين واللغة الفرنسية في المرحلة الثانوية.
وقال المختص في علم النفس المعرفي إن التلميذ مستعد دائما إلى تعلم الرياضيات وإن جميع الأطفال يتمتعون بنفس القدرات، داعيا إلى عدم بث الخوف لديهم من هذه المادة التي يراها الكثيرون صعبة.
وأضاف عبد الناصر أن منظومة التقييم أيضا تطرح إشكالية، موضحا أن مصادر التعليم متنوعة وغير رسمية في حين ان التقييم يكون دائما رسميا وهو ما ينتج نسبة30% فشل في الامتحانات .
وشدد عبد المجيد الناصر على أن المطلوب حاليا هو مرافقة المدرسين ومتابعتهم خلال حدوث تغييرات وتجديد على مستوى المناهج.
*هيبة خميري